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Das Schloß auf einen Blick - Unser Schulprospekt             
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Unser Bildungsangebot

Die 5. und 6. Klassen bilden die so genannte Erprobungsstufe. Hier wird an Arbeitsweisen und Methoden der Grundschule angeknüpft und zwar in engem Kontakt mit den Eltern und den Grundschullehrern. Dreimal pro Schuljahr beraten die Fachlehrer die schulische und persönliche Entwicklung jedes einzelnen Schülers. Die Eltern werden über die Ergebnisse von den Klassenlehrern persönlich ausführlich informiert. Erst am Ende der Erprobungsstufe entscheiden die Zeugnisnoten über die Versetzung in die Mittelstufe. In der gymnasialen Oberstufe besteht bei uns ein großzügiges Kursangebot. Einen besonderen Stellenwert hat unser mathematisch naturwissenschaftliches Förderkonzept:

Fachprofil Mathematik und Naturwissenschaften

 In den Klassen 5 bis 6 bieten wir den Schülern einen Nawi-Club an, der zusätzlich zum regulären Unterricht an verschiedenen Themen Einblicke in wissenschaftliche Arbeitsmethoden gibt. Auf freiwilliger Basis können Schüler nachmittags in zwei Stunden wöchentlich die verschiedenen Naturwissenschaften kennen lernen. Es soll dort verstärkt experimentell gearbeitet werden, mit viel Raum für eigene Ideen. So kann jeder an sich selbst erfahren, ob er interessiert und geeignet ist wissenschaftliche Probleme selbstständig zu lösen.

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Am Ende der Klasse 7 werden die Klassen mit dem ersten Wechsel der Klassenlehrer neu zusammengestellt. Dann können interessierte Schüler mit ihren Eltern gemeinsam entscheiden, ob sie in die Fachprofilklasse Naturwissenschaften Klasse 8 bis 9 oder in die Schwerpunktklassen Sprache oder Wirtschaft aufgenommen werden möchten. Selbstverständlich können sich für die naturwissenschaftliche Klasse  alle Schüler anmelden, auch diejenigen, die bis dahin das Angebot des NAWI-Club nicht genutzt haben. Die Unterrichtsinhalte sollen vertieft und besser experimentell sowie exemplarisch untermauert werden. Hinzu kommen z.B. außerschulische Kooperationen wie mit der Fachhochschule Düsseldorf und dem VDI. Angebote wie die Astronomie AG in der schuleigenen Sternwarte runden die Fördermaßnahmen ab.

Die individuelle Förderung in der Schwerpunktklasse Sprache besteht in Spanisch als dritte Fremdsprache und  bilingualem Erdkundeunterricht. Dieser Unterricht wird als bilinguales Sachfach mit der überwiegenden Unterrichtssprache Englisch erteilt. Er ermöglicht sprachlich interessierten Schülerinnen und Schülern eine intensivere Auseinandersetzung mit der Welt- und Verkehrssprache Englisch, um so auf den gestiegenen Bedarf an Fremdsprachenkenntnissen in einer globalisierten Welt einzugehen.

Zum Schwerpunkt Sprachen  

                                            

Die einzelnen Bestandteile des naturwissenschaftlichen Bildungsangebots soll die grafische Übersicht Naturwissenschaften verdeutlichen. Unabhängig von der Fachprofilklasse können diese naturwissenschaftlichen Lernange­bote von allen Schülern wahrgenommen werden. So kann jeder ganz individuell das Ausmaß seiner naturwissenschaftlichen Förderung selbst bestimmen.

Die naturwissenschaftliche Bildung ist in jeder Hinsicht ein zusätzliches Angebot. An keiner Stelle wird die Ausbildung in den Sprachen, im Sport, im gesellschaft­lichen oder künstlerisch-musischen Bereich auch nur um eine einzige Stunde gekürzt.

2004 wurde unsere Astronomie AG für die Berechnung eines guten Wertes für die Entfernung Erde-Sonne mit einem der Hauptpreise im „Catch A Star“- Wettbewerb der Großforschungseinrichtung Europäische Südsternwarte in Garching prämiert. 2005 und 2006 gewann unsere Förderung des naturwissenschaftlichen Unterrichts den 2. bzw. 4. Preis des „Hugo-Henkel-Wettbewerbs“.

Für unsere Berufsorientierung erhielten wir das „Siegel einer berufswahl- und ausbildungsfreundlichen Schule“. Es wurde 2007 und 2010 rezertifiziert. 2004 belegte das Schloß-Gymnasium beim bundesweiten Schul-Wettbewerb „Fit for Job“ um die beste Berufsvorbereitung unter 110 Gymnasien den zweiten Platz.

Stolz sind wir auch auf die Ergebnisse des Zentralabiturs der letzten vier Jahre. In den Zentralprüfungen erreichen im Vergleich zum Landesdurchschnitt NRW sehr viel mehr Schloß-Schüler die Noten "sehr gut" und "gut". Die Quoten zeigen, wie gut unsere Schüler/innen auf die für alle Abiturienten im Land gleichen Klausuren mit extern kontrollierten und standardisierten Korrekturen vorbereitet werden.

Die Basis unserer Erfolge ist die tatkräftige Unterstützung des Vereins der Freunde. Eltern, Lehrer und Ehemalige helfen uns mit ihrer Mitgliedschaft, die außerordentlichen Leistungen und Erfolge unserer gemeinsamen Arbeit mit zu finanzieren.

Ab dem Schuljahr 2009/10 haben wir mit unseren 5. Klassen die Initiative Verlässliches Schloß-Gymnasium im Rahmen des Ganztages begonnen. Hatten die Schüler früher sechs Unterrichtsstunden an einem normalen Schultag, so sind sieben Stunden in den höheren Klassen bald die Regel. Im Moment haben unsere 5. Klassen dreimal pro Woche bis 15 Uhr Unterricht. Nach der 5. Stunde haben die „Ganztagskinder“ eine 60minütige Mittagspause, in der die Schüler/innen in den benachbarten Räumen der evangelischen Kirchengemeinde gemeinsam zu Mittag essen.

Das Mittagessen ist freiwillig, wird jedoch von dem Großteil unserer Schüler/innen mit Begeisterung angenommen, vor allem da sie täglich zwischen drei schmackhaften und gesunden Gerichten (auch vegetarisch oder ohne Schweinefleisch) für 38 Euro pro Monat wählen können. Im Anschluss an die Mittagspause haben die Schüler/innen entweder bis 15 Uhr Unterricht oder können an den zahlreichen Arbeitsgemeinschaften in Sport, Musik, Theater oder Schach sowie an weiteren Fördermaßnahmen im Rahmen unseres Schulprofils teilnehmen.

Optional können unsere Jüngsten montags, mittwochs und donnerstags ab 15 Uhr die Hausaufgabenbetreuung wahrnehmen. Diese endet offiziell um 16 Uhr, kann aber nach Erledigung der Hausaufgaben auf Elternwunsch bereits früher verlassen werden. Sicherlich sind infolge der Schulzeitverkürzung die Belastungen gerade für unsre Jüngsten besonders hoch. Zudem hat sich in den letzten Jahren herausgestellt, dass der herkömmlich Stundentakt mit 45 Minuten pro Unterrichtstunde modernen Anforderungen an Schule und Lernen nicht mehr gerecht werden kann. Selbstverständlich sucht das Schloß-Gymnasium stets nach neuen — besseren — Wegen, seine Schüler/innen zu fördern und den vielfältigen Bedürfnissen von Lernenden und Eltern flexibler begegnen zu können.  Im zweiten Halbjahr dieses Schuljahres werden wir auf gemeinsamen Beschluss der Schülerschaft, Eltern und Lehrer/innen nun einen mit Spannung erwarteten Versuch wagen. Das altbekannte Stundenraster wird durch ca. 70-minütige Lerneinheiten ersetzt werden, um ein zeitgemäßes Lernen, individuelle Lernzeiten und ein bewegliches Reagieren auf häusliche Bedürfnisse zu verwirklichen. So kann sich die Anzahl der für Pflichtunterricht benötigten Langtage im Ganztagsbetrieb auf ein Minimum reduzieren, ohne jedoch unser Betreuungsangebot im Nachmittagsbereich zu verringern.

Übersicht Sprachenangebot

 Die erste Fremdsprache ist in unserer Schule Englisch. Schon in der 6. Klasse beginnt die 2. Fremdsprache: Latein oder Französisch. Die Lateinschüler erwerben mit dem Abschluss der 10. Klassen ihr Latinum. Ein Schüleraustausch besteht mit einer Partnerschule in Frankreich in 8 und 9 und einer kanadischen Schule in den Stufen 10 und 11 im zweijährigen Rhythmus.

Die Sprachenfolge an unserer Schule im Überblick:

  Klasse  5        Englisch (1. Fremdsprache)

  Klasse 6         Latein oder Französisch (2. Fremdsprache)

  Klasse 8         Spanisch im Wahlpflichtbereich II (3. Fremdsprache)

  Einführungsphase: Spanisch- und Französischkurs als 3. oder 4. Fremdsprache

Der offizielle Qualitätsbericht 2010 des Schulministeriums NRW urteilt:

Das Schloß-Gymnasium Benrath erreicht bei der Qualitätsanalyse von 25 bewerteten Qualitätsaspekten sieben mal die Bewertungsstufe „vorbildlich“, sechzehn mal die Stufe „eher stark als schwach“ und nur zwei mal die Bewertungsstufe „eher schwach als stark“. Die Bewertungsstufe „erheblich entwicklungsbedürftig“ musste nicht vergeben werden. Dabei liegen die besonderen Stärken des Schloß-Gymnasiums Benrath in

·      der Entwicklung und Förderung der personalen Kompetenzen einer heterogenen Schülerschaft

·      vielfältigen, hochwertigen Bildungsangeboten über den Regelunterricht hinaus.

·      der Gestaltung des Lebensraums Schule mit einem sehr guten sozialen Klima und anspruchsvollen außerschulischen Kooperationen

·      den für innovative Unterrichtsentwicklung nutzbaren Exzellenzen im Lehrerkollegium

·      der verantwortungsvollen Schülerberatung und Betreuung

·      den in den letzten Jahren initiierten Veränderungsprozessen (z.B. Pädagogischer Ganztag, Rhythmisierung, Lehrerraumkonzept, Fachprofilklassen)

·      dem von der Schulleitung gepflegten partizipativen Führungsstil bei Offenheit für neue Ideen und gelungener Einbindung von Schülern und Eltern.

 Den vollständigen Qualitätsbericht finden Sie auf unserer Homepage.

Weitere Informationen zu

·     den angebotenen Arbeitsgemeinschaften in Schach, Sport, Musik, Theater, Astronomie und Lernen lernen,

·     unserem besonderen Berufsbildungskonzept,

·     unserer Kooperation mit der Firma cognis,

·     der neuen Kooperation mit Ergo (Victoria-Versicherungen)

·     der Streitschlichtung, dem Projekt Struthof,

·     der Nachhilfebörse der SV,

·     zur Hausaufgabenbetreuung, zum Verein der Freunde,

·     „Schüler helfen Schülern“

·     unserer Deklaration zum „Miteinander leben – voneinander Lernen“

·     der neuen Raumordnung und den Schwerpunktklassen

·     dem Foucaultschen Pendel im Foyer der Schule

finden Sie im Internet "www.schloss-gymnasium.de".