Sprachen

Ich bin hier der letzte 

Der Rest ist gestorben

Ich bin ganz alleine 

Was aus mir geworden?!

 

Wo sind meine Freunde,

Familie wo?

Da liegen nur Leichen

Und sonst nirgendwo – 

Ein Zeichen von Leben:

 

Kaum Tiere kaum Pflanzen kaum sauberes Wasser 

Die Luft ist verpestet

Ich kann bald kaum atmen 

Es qualmt überall…

Das ist nicht auszuhalten

 

Es war auch mal anders,

Ich kann mich erinnern 

Ich habe gesuchtet 

Von morgens bis abends 

 

Wir haben gefeiert gelacht und getanzt 

Wir haben sogar 

Um die Wette gesoffen 

Die Tiere erschossen 

Die Häuser gebaut 

gebaut und gebaut

In die Breite, die Höhe 

Noch höher und höher…

Wo sind die geblieben?

 

 

Auf Kosten der ärmeren Menschen 

Ha‘m wir 

Den Wolken 

Den heftigen Juckreiz genommen 

Doch juckte es sie überhaupt?

 

Der Methangasgehalt der steigt immer weiter 

Die Luft wird noch dicker 

Die Welt immer heißer

 

Auf Kosten der Armen 

Wurd’ alles getan

Ihn’ wurde sogar 

Ihr Acker genommen 

 

Statt Vielfalt von Pflanzen

Und Tieren gab’s immer

Und immer und immer

Mehr Bots und Maschinen

Der Nord- und der Südpol

Sind völlig geschmolzen

Das Wasser davon 

Überflutet die Städte

 

Die Megacities

 

Die Orkane und Stürme 

Ließen Häuser einstürzen

Aber auch Terroristen

Sie taten dasselbe

 

Wir dachten an niemand

Kein Mitleid gehabt…

Da stehe ich nun 

Wie in Städten

Alleine.

 

Das Leben ist aus 

Ich bitte zum Himmel

Gib mir 

Noch eine zweite

Chance!

Die lauten Menschen in den Straßen,

Die Hungersnot, kein Käs, kein Brot,

Den Stau auf den Autobahnen,

Und die kleinen Probleme im Alltag.

All dies und mehr,

Das gibt’s nicht mehr.

 

Die Kinder, die spielen auf den Straßen,

Die vielen Freizeitaktivitäten,

Die Musik, die hallte durch die Stadt,

Auch nachts, da schienen Lichter hell.

All dies und mehr,

Das wünsch ich her.

 

Denn zwar hat diese neue Stadt uns viel gebracht.

Doch als Gegenleistung mussten wir bezahlen,

die Menschlichkeit aus dieser Stadt

In der Großstadt gibt es viele Menschen

Gut und böse

Viele reiche

Und viele arme

Es ist oft laut

Aber auch oft leise

Es ist manchmal schön

Und manchmal schlecht

Quand j’arive

I Go with my friends

Wir gehen was essen

Or make other things

Es macht viel Spaß

Doch manchmal nicht

Aber trotzdem

Ist die Großstadt schön

Gibt es am Schloß  Fördermaßnahmen für  das Fach Deutsch? Welche?

In der Jahrgangsstufe 5 haben wir in beiden Halbjahren Förderkurse für alle Schüler*innen.

Hier geht es nicht um die konkreten Unterrichtseinheiten/Inhalte im laufenden Schuljahr, sondern um grundlegende Kompetenzen nämlich die Rechtschreibung und das Leseverständnis. In diesen Bereichen gehen die Leistungen der Kinder beim Übergang auf das Gymnasium oft  recht weit auseinander. Um hier Schwächen zu beheben, aber auch Stärken weiterzuentwickeln, werden in beiden Halbjahren nach einem entsprechenden Einstufungstest alle Schüler klassenübergreifend in Fördergruppen eingeteilt, die sich an dem Leistungsstand orientieren. Die Förderkurse sind jeweils mit einem Unterrichtsblock in den normalen Stundenplan eingebettet.

 

Endet die Deutsch-Förderung  nach der Klasse 5 oder gibt es weitere Maßnahmen?

Zu Beginn der Klasse 6  erfolgt noch einmal eine Testung aller Schüler*innen,  diesmal  in Bezug auf die Sprachrichtigkeit. Es werden ganz konkrete, häufig zu beobachtende Fehlerschwerpunkte in den Blick genommen  und dann ganz gezielt nur mit den Kindern bearbeitet, die in diesen Bereichen noch Probleme haben. Der Kurs findet nach der Mittagspause statt. Wir erproben derzeit aber zusätzlich auch eine Förderung durch einen Moodle-Kurs.

Im Kurs des zweiten Halbjahrs geht es, wieder nach einem Test für alle, noch einmal um das Leseverstehen bzw. Textverständnis, um diese elementaren Grundlagen des Deutschunterrichts, wo     nötig, zu verbessern.

In Klasse 7 zielt die Förderung in beiden Halbjahren auf eine Verbesserung der Ausdrucksfähigkeit und Sprachrichtigkeit. Diesen Kurs besuchen Schüler*innen, die nach der Einschätzung der Deutschlehrerkraft durch eine Förderung der allgemeinen sprachlichen Kompetenzen nicht nur im Fach Deutsch, sondern auch in vielen anderen testbezogenen Fächern ihre Leistungen verbessern könnten.

 

Wer erteilt diese Förderkurse?

Alle Förderkurse werden von Deutschlehrer*innen unserer Schule unterrichtet, die Erfahrung in den entsprechenden Jahrgangsstufen haben.

 

Verwenden Sie ein Schulbuch oder ein bestimmtes Trainingsprogramm?

Die Materialien sind nach und nach von den unterrichtenden Lehrern erstellt bzw. zusammengestellt worden.  In einigen Bereichen bilden Trainingshefte die Grundlage, insgesamt ist das Material aber gezielt auf unsere Kursinhalte und die Bedürfnisse unserer Schüler zugeschnitten.

 

Gib es ab Klasse 6 also nur noch eine Förderung, wenn sich gewisse Schwächen im Fach Deutsch zeigen?

Für die sprachliche Förderung  stehen neben den ausdrücklichen Förderkursen auch noch die freiwilligen AGs zu Verfügung.  Beim Theaterspielen, beim kreativen Schreiben, in der AG „Rund ums Lesen“ oder später im Debattier-Club wird die Verwendung von Sprache in unterschiedlichem Kontext gefördert.

Lesen als Schlüssel zum Erreichen einer hohen Sprachkompetenz   – der Wert des Lesens für die Sprachrichtigkeit, den Wortschatz und auch die Rechtschreibung  –  wird dem am Schloß Rechnung getragen?

Die Leseförderung hat bei uns einen sehr hohen Stellenwert. Neben den genannten Förderkursen zum Leseverstehen in klasse 5 und 6 und der AG “Rund ums Lesen“ zeigt dies auch unsere regelmäßige Teilnahme sowohl an dem bundesweiten Vorlesewettbewerb als auch am bundesweiten Vorlesetag! Damit motivieren wir die Schüler zum Lesen und honorieren Leistungen, die oft so viel weniger Beachtung finden als z.B. sportliche Erfolge.

Nicht zuletzt ist natürlich auch unsere schuleigene Bibliothek deutliches  Zeichen für die Bedeutung, die wir am Schloß der Leseförderung beimessen:   Vom Förderverein großzügig unterstützt, können wir den Schüler*innen mit weit über 1000 Büchern ansprechenden Lesestoff für jeden Geschmack zur Verfügung stellen und sie zusätzlich durch attraktive Aktionen zum Lesen animieren.

Hello, my name is Soumaya and I’m eleven years old. I am in class 6a at this school and I like it a lot.

Hello, my name is Liv. I’m eleven years, too, and we would like to talk about our school.

First, we talk about Schloß:

1.     First letter is S: First super

2.     Then C for cool

3.     An H for happy

4.     L for lucky

5.     O for OMG

6.     And last a sharp s (=ß)

Our school is really cool. We have a lot of cool activities and places for example the observatory in our school is unique in Germany. You can see the planets and the stars from there and you can join the astronomy club with Mrs Scheffler. She is very funny and nice.

And we also have a climbing wall and a football field for sportive breaks and we have an active break on Thursday between half past one and 2 pm.

There are many types of sport exercises with and without much material.

At our school we have also a lot of cool rooms, for example science rooms. At science rooms we have biology, and physics, and later also chemistry.

We can get into other rooms via the stairs. There are classrooms everywhere in the corridors.

The teachers talk about important things in the large staff room.

We have sport [PE] in the gym. We can put on our sportswear in the changing room before sport.

And in front of the gym there is a foyer.

Downstairs you can see the foyer. [She is showing a picture of the main building]. From the foyer you can go to the canteen, to the teachers’ room, and to science rooms.

Upstairs you can see a science room. In this room we do a lot of experiments.

After our lessons we can eat in the canteen.

After eating we go to our class. We have a lot of classes. For example, you can join the astronomy club and drama club, the Happy Panda Club, the athletics club and lots of other cool clubs. [Of course, you can also go home at 1.22 pm.]

In the Happy Panda Club [= a yoga class] you relax, in the athletic club you do lots of sports.

That is our flyer about our school. There you can see the Schloß-Logo and a lot of questions and answers, for example, what is so cool at Schloß -Gymnasium Benrath?

Schloß is cool because we have a lot of cool activities and places. For example, a football field or very important – and we are the only school with this – the observatory.

 

How many lessons do you have? I have four lessons a day.
Which subjects are different and new from your first school? Physics, geography, biology and history. They are very interesting and we do a lot of experiments.

At the Schloß -Gymnasium you can focus on language and on science. Extra-curricular: you can learn geography in English. And we are a MINT-friendly school and in science subjects we do lots of experiments.

And the Schloß -Gymnasium is a school without racism.

It is a school with courage.

Yes, it’s right, we are also the only school with an observatory.

All I can say is: “Come to Schloß!”

Bye

Welcome to Schloß-Gymnasium!

Why should the students come to Schloß-Gymnasium?

You understand all things because the students and the teachers explain it well.

You find new friends fast because the students are helpful and friendly.

We have trips for example a class trip.

We have a canteen for lunch.

We have activities at our school for example football, chess, rowing and learning time.

We have subjects for example biology, physics, chemistry, Latin and French.

 

Information about the time table:

Our school starts at 8 o’clock. Then you have a lesson. After lesson you have a big break at seven past nine, till half past nine.

The short break is from 10.37 to 10.45.

Then you have lunch time. After lunch you can have activities.

 

Pictures from the Schloß -Gymnasium:

This is the old Schloß -Gymnasium [picture 1]. This is the old Schloß -Gymnasium, too [picture 2].

That is the canteen of the new Schloß -Gymnasium [picture 3].

And this is the Schloß -Gymnasium [picture 4].

 

This was our presentation.

Hello to this video.

I am Daniel, I am eleven years old and I’m from the 6a.

So my theme of the presentation is: Why should you come to our school?

The school starts at 8 am. And our subjects are funny? – I’d probably have to say yes.

In the canteen you get things that someone tells you is food. Of course, you are done with this. [This means that school is over. So you may go home if you don’t do any activities in the afternoon.] Now we can go to the new activities: Probably you’ll go to astronomy, football or drawing or more.

So if you’re going to lessons, you probably won’t find the rooms. We have a lot of rooms, I mean a lot of rooms. If you don’t find the room, ask someone that already was at the Schloß-Gymnasium and knows the rooms very well.

 This was my presentation. Hopefully you liked it. If you don’t like it, don’t say it – and bye.