Biologie-LK & Molekulargenetik

Im Baylab Monheim lernten die Schülerinnen und Schüler am 17.09.2026 zunächst die Grundlagen von PCR und Gelelektrophorese kennen, bevor sie selbst pipettierten, experimentierten und den Laboralltag hautnah erleben durften. Nach einer kurzen Übungsrunde mit der Mikropipette ging es direkt ans praktische Arbeiten: Am Ende musste herausgefunden werden, welche der beiden Proben von einem Mann beziehungsweise einer Frau stammte.

Engagement, Verantwortungsbewusstsein und Tierliebe

Drei Schüler:innen unserer 10. Klasse wurden in diesem Jahr als „School Heroes“ der Stadt Düsseldorf ausgezeichnet. Mit ihrem außergewöhnlichen Engagement rund um die Tier-AG leisten sie einen wichtigen Beitrag zu unserem Schulleben und übernehmen dabei täglich Verantwortung.

Die Auszeichnung „School Heroes“ würdigt Schüler:innen Düsseldorfer weiterführender Schulen für herausragende Leistungen und besonderes Engagement. Im Jahr 2026 wurden rund 120 Jugendliche geehrt. Die feierliche Veranstaltung fand am 8. Juli im Stahlwerk Düsseldorf statt. Oberbürgermeister Dr. Stephan Keller überreichte den Schülerinnen und Schülern persönlich ihre Ehrenurkunden. (Landeshauptstadt Düsseldorf)

Unsere drei Schüler:innen Anastasia Lomatschin, Sotirios Ioannidou und Jacob Selzer zeichnen sich durch ihre besondere Zuverlässigkeit und ihr Verantwortungsbewusstsein aus. Während der Schulzeit kümmern sie sich in den Pausen regelmäßig um die Tiere der Schule. Dazu gehören verschiedene Phasmidenarten (Stab- und Gespenstschrecken, Wandelndes Blatt), Achat-Schnecken und Fauchschaben. Die Schüler:innen kontrollieren die Terrarien, versorgen die Tiere mit Futter und achten darauf, dass es ihnen gut geht.

Auch in den Ferien endet ihr Einsatz nicht: Gemeinsam mit weiteren Beteiligten erstellen sie einen Ferienplan. So ist gewährleistet, dass die Terrarien zweimal pro Woche gereinigt werden und die Tiere zuverlässig mit Futter und Wasser versorgt sind.

Seit mehreren Jahren werden die Jugendlichen von Frau Dr. Martini in der Tier-AG angeleitet, die jeden Freitagnachmittag stattfindet. Dabei haben sie nicht nur umfangreiche Kenntnisse über die Haltung und Pflege der Tiere erworben, sondern auch gelernt, Verantwortung zu übernehmen, Absprachen zu treffen und Aufgaben verlässlich zu organisieren.

Inzwischen geben die „Großen“ ihr Wissen an jüngere Schülerinnen und Schüler weiter. Sie erklären die Abläufe, zeigen den richtigen Umgang mit den Tieren und unterstützen die jüngeren AG-Mitglieder bei ihren Aufgaben. Damit übernehmen sie zunehmend selbst eine anleitende und vorbildhafte Rolle.

Wir gratulieren den dreien herzlich zu dieser besonderen Auszeichnung. Ihr Engagement zeigt eindrucksvoll, wie wichtig Verantwortungsbewusstsein, Durchhaltevermögen und die Bereitschaft sind, sich für die Schulgemeinschaft einzusetzen.

🥔 Stärke zeigen – Zehntklässler werden zu Lehrenden

Der Biochemie-Kurs der Jahrgangsstufe 10 hat sich über mehrere Wochen intensiv mit einem alltäglichen, aber erstaunlich vielseitigen Stoff beschäftigt: Stärke. 🥔🥔🥔

In kleinen Teams recherchierten, planten, experimentierten und erklärten sie wie echte Forschende. Das große Ziel: einen eigenen Stärke-Workshop für die 6. Klasse entwickeln und durchführen.

Am 22. Juni war es so weit: An sieben selbst gestalteten Experimentierstationen empfingen die Zehntklässler:innen zunächst die Klasse 6a – und in der darauffolgenden Woche die Klasse 6c. Die jüngeren Schüler:innen konnten dabei jede Menge entdecken: Sie gewannen Stärke aus Kartoffeln, testeten Stärkekleister und das faszinierende Oobleck, wiesen Stärke in Laubblättern nach, stellten eine bunte Folie her, beobachteten Stärke unter dem Mikroskop – und staunten, wie Spucke Stärke einfach verschwinden lässt.

Für die Älteren war es eine besondere Erfahrung: manchmal anstrengend, immer spannend. „Es war interessant zu sehen, wie konzentriert gearbeitet wurde und wie neugierig die Jüngeren waren“, fasste es eine „Lehrkraft“ zusammen. Alle sieben Teams waren am Ende stolz auf ihre Station – und die Sechstklässler:innen? Begeistert! Die abschließende Umfrage zeigte: Fast allen hat der Workshop gefallen, und die meisten würden so etwas gerne wiederholen.

Und was haben die Jüngeren mitgenommen? Am besten sagen es ihre eigenen Worte:

„Das man mit Stärke viele coole Sachen machen kann.“
„Stärke ist einfach unglaublich!“
„Die haben es so verständlich erklärt, dass selbst ein Erstklässler es versteht.“

Hier wurde also Wissen vermittelt, Verantwortung gestärkt und das Ganze hat auch noch Spaß gemacht. (Mar)

Der LK Biologie der Q1 bestimmt Insekten auf der Streuobstwiese von Haus Bürgel 🦗🪰🐞🐝

Im Rahmen unseres Ausflugs auf die Wiese vor Haus Bürgel konnten wir die Natur hautnah erleben. Nach einem lustigen Spiel, bei dem wir übten, uns möglichst leise an Tiere anzuschleichen, ohne sie zu verschrecken, wurde viel gelacht und alle hatten großen Spaß.
Anschließend fingen wir vorsichtig verschiedene kleine Tiere wie Schmetterlinge, Spinnen, Motten, Bienen, Wespen und Grashüpfer in kleinen Behältern. Mithilfe der App ObsIdentify bestimmten wir die jeweiligen Arten und erfuhren viele spannende Informationen über die Tiere. Besonders witzig war ein kleines Wettrennen zwischen den gefangenen Tieren, das für viele Lacher sorgte. Zum Abschluss ließen wir alle Tiere selbstverständlich wieder frei.
Der Tag war für alle ein schönes Erlebnis, voller Spaß, neuer Erkenntnisse und mit dem Gefühl, für einen Moment wieder ein kleines Kind zu sein.

Und zum Abschluss genossen wir noch ein gemeinsames Picknick auf der Streuobstwiese.

Elmedina Sulejman & Maya Muhiddinova (Q1)

Im Schulgarten wächst und gedeiht es

Auch in diesem Schuljahr sind zehn Kinder der Schulgarten-AG mit viel Engagement und Freude dabei. Während in den Wintermonaten draußen noch wenig Gartenarbeit möglich war, wurde drinnen fleißig gewerkelt: Gemeinsam bauten wir ein Insektenhotel, stellten Meisenknödel her und züchteten erfolgreich Pilze, die später sogar geerntet werden konnten. Außerdem planten die Kinder mit großer Sorgfalt die neue Gartensaison. Gemeinsam entwickelten wir einen detaillierten Pflanz- und Ernteplan und berücksichtigten dabei auch die Ferienzeiten, damit unsere Pflanzen bestmöglich versorgt werden können.

Mit den ersten wärmeren Tagen begann dann die Arbeit im Freien: Tomaten wurden vorgezogen, die Hochbeete vorbereitet und neue Bodenbeete angelegt. Inzwischen wachsen dort bereits Salate, Gurken, Zucchini, verschiedene Tomatensorten, Möhren, Bohnen und Kohlrabi. Auch Mais und Kartoffeln wurden ausgesät und wir freuen uns schon auf die ersten Keimlinge. Die Mühe hat sich bereits ausgezahlt: Die ersten Salate konnten geerntet werden und auch einige süße Erdbeeren haben wir schon probiert.

Nun blicken wir gespannt auf unser nächstes großes Projekt. Aktuell warten wir noch auf die Zustimmung der Stadt, um gemeinsam mit den Kindern einen Geräteschuppen mit Regentonne zu bauen. Wir hoffen, dieses Vorhaben schon bald in die Tat umsetzen zu können und unseren Schulgarten damit weiter auszubauen. (Pei)